雏鹰篮球俱乐部怎么样-雏鹰篮球待遇怎么样

1.景观设计求职信

2.雏鹰奖章有哪些

3.雏鹰杯挑战赛在哪参加

景观设计求职信

景观设计求职信范文9篇

　光阴如水，新一轮的招聘又在朝我们招手，需要为此写一封求职信了哦。求职信怎么写才不会千篇一律呢？以下是我帮大家整理的景观设计求职信范文，希望能够帮助到大家。

景观设计求职信范文1

尊敬的土木景观设计公司领导：

　您好，感谢您在百忙之中拔冗阅读我的求职信。我是玉溪农业职业技术学院园林设计专业的毕业生董亚航。即将面临就业的选择，我十分想到贵单位供职。希望与贵单位的同事们携手并肩，共扬希望之帆，共创事业辉煌。

　从进入大学的第一天起，我就知道只有不断的努力学习才能在毕业时在社会上有自己的立足之地。所以我以“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”的诗句作为自己的座右铭。每天认真完成老师布置的学习任务，自己又在课外阅读了许多与自己专业有关的书籍，尤其是国外经典的景观设计书籍，如《人性的场所---城市开放空间设计导则》《从概念到形式》《设计结合自然》等都是我喜爱的并且阅读多遍的著作。在我的努力下，我熟练的掌握CAD,3Dmaxs,photoshop三大绘图软件，也能快速优质的手绘景观平面图，立面图和透视图。大学时间有限，所以我不敢怠慢，希望有一日能成为一匹千里马，在事业上取得巨大的成功。

　学习固然重要，但能力培养也必不可少。在学习期间，我参加各种社团活动并担任红土地文学社宣传部部长一职。经常组织我部成员设计海报和展板，并在学校组织的社团展板比赛中获二等奖。在老师布置的团队作业任务中，我也经常担任组长并在班上进行小组汇报发言。这一次次的团队合作让我提高社交能力和团队合作的能力，也让我更加明白，一个人的力量是有限的，而团队则可以把一项设计处理得近乎完美。

　十多年的寒窗苦读，现在的我已豪情满怀、信心十足。我诚恳的希望贵公司能给我一个实现自我价值的舞台，让我成为贵公司的一员，我将会以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩，用我的才华为贵公司的发展更上一层楼。如今，我万事具备，只欠贵公司的东风。

　感谢您在百忙之中抽暇审批这份材料。

　此致

敬礼

　求职人：

　201年5月30日

景观设计求职信范文2

尊敬的xxx公司招聘负责人：

　您好！

　真诚感谢您在百忙之中翻阅我的求职信，谢谢！

　我是XX农业大学花卉与景观设计系的一名学生，即将面临毕业。

　大学四年的学习，不仅使我具备了扎实的专业基础知识，而且还理解和掌握了与本专业相关的一些知识。能熟练应用AutoCAD进行电脑绘图，基本掌握photoshop、3Dmax进行辅助设计。对华南地区常见植物的生理生态特性有一定的认识和了解，擅长植物配置与造景设计。同时，我还注重发展个人兴趣爱好，在插花、压花与组合盆景以及茶艺方面有一定的心得；熟悉社交工作中常用的礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力。此外，我还将理论知识应用到实践中，多次参加实习锻炼，有较强的实践操作技能。20xx年10月至20xx年3月，曾在广州市绿寰园艺有限公司实习园艺设计师一职。

　然我刚刚毕业，但是我还年轻，有朝气，有能力完成任何工作。尽管我还缺乏一定的经验，但我会用时间和汗水去弥补。请领导放心，我会保质保量完成各项工作任务。

　最后，再次感谢您给予我的关注，愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩！

　随信附上我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢！

　此致

敬礼！

景观设计求职信范文3

尊敬的领导：

　您好！

　衷心地感谢您在百忙之中翻阅我的求职信，首先请允许我向您致以真诚的问候和良好的祝愿！

　我是即将毕业于XX农业大学园林专业的XXX，从小爱好文学艺术的我选择了园林，因为园林是艺术性和实用性的完美结合。我相信艺术运用到实际中的时候会更有活力。在大学期间，我学习的两个主要方向是景观的规划设计和城市植物生理生态。

　基于对自己长期以来的严格要求，我认真地学习本专业课程，以期在将来的工作中表现得更为称职。除此以外，在课余我广泛地学习多方面的知识：经济、管理、法律、心理学、公关、社会学、中外文学艺术、历史及其它，以更好地适应社会和发展。

　超越自己一直是我的奋斗目标，通过学习和实践我不断地提高自己的水平。每次参加学校和社会的活动后，我都能感觉到实实在在的进步。在学院学生会、校书画协会及班干部的经历增强了我的组织协调能力和团结合作的能力，而志愿者活动和下乡的宣传实践等经历使我放开眼界，进一步树立了服务意识和集体荣誉感。

　有幸在毕业之际向您推荐自己，并相信我扎实的专业知识、开拓创新的热情和踏实进取的作风能得到您的赏识。我一直坚信“天道酬勤”，我的人生信条是“人生在勤，不索何获”。给我一次机会，我会尽职尽责。作为真正的跨世纪一代，怀着对前途对未来的信心和对施展才华的渴望，我相信我较强的逻辑思维和实际操作能力，将是把理论知识转化为实际业绩的有力保证。

　此致

敬礼！

　求职人：xxx

　20xx年x月x日

景观设计求职信范文4

尊敬的领导：

　您好!

　首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的求职信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。

　就个人来讲，在校参加插花艺术大赛荣获一等奖，而且成功组织了院 诚心 就业演讲比赛。在班内一直任班长一职，具有一定的工作能力及组织协调能力，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。在院就业指导协会担任副主席一职，具有组织大型活动的能力，我有很强的动手能力。并且脚踏实地的努力的办好每一件事。积极参加操作性较强的实习和设计，在我院园林基地建设中我的动手能力和实践经验得到了很大的提高。我深知，在现今社会中，空有理论是远远不够的，需要将所学理论应用到实际中去， 过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。

　惧怀逸兴思斗志，欲上青天揽日月。 期待您的反馈!

　此致

　敬礼!

　求职人：xxx

　20xx年x月x日

景观设计求职信范文5

尊敬的领导：

　您好!

　首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门;并在此祝愿您工作顺利、身体健康、合家欢乐;祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上!

　我叫______，是一名20____年7月毕业于__________技术学院园林系——园林景观设计专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向贵公司推荐自己。

　我热爱园林景观设计专业，在校期间，系统学习了如我的求职主页中的“我的成绩”一栏内所列的相关专业课程。成绩优秀，掌握了扎实系统的园林景观设计专业知识。在老师的指导下参加了各种专业实际操作培训与实习，使自己的专业知识及实际动手操作能力有了进一步的综合提高。20____.5～20____.8 ，于学校实习操作基地，参加国家职业技能鉴定之园林工程高级施工员和园林高级花卉工培训，并以优秀的成绩通过考核，获园林工程高级施工员证和园林高级花卉工证;能够识别广西境内的大量园林景观植物，并掌握其生态习性、生长特性、分布地域和栽植养护要领等。在开设的计算机课程中，掌握了计算机的基本知识和基本技能，掌握了各种园林景观制图软件如：CAD、3D、PS等、熟悉Windows20____操作系统、熟练使用网络、掌握办公自动化。于20____年6月通过全国高等学校计算机等级(一级)认证考试，并取得了优异成绩。

　在个人综合素质培养方面，我加入了学院的一些社团，如：院美术协会、院雏鹰讲谈社等，积极参加院系所开展的各类集体活动，如：辩论赛、美术展、手工艺品赛、篮球赛等，获得不少奖项，从中培养了我的团队精神，提高了我的人际交往能力、组织协调能力等;在班里一直任治保委员并兼职副学习委员，工作认真积极负责，做事细致谨慎而不乏果断性，坚持原则，能够吃苦耐劳、诚实、自信、尽职敬业，取得了较好的工作成绩，被评为优秀学生干部称号。如此的等等培养了我积极向上、顽强拼搏、勤奋求实、开拓创新、团结合作、热情友善的精神和乐于助人，富有幽默感，开朗外向，充满活力，喜欢了解新事物、新环境、新观念的性格及较强的实际组织管理与动手操作能力。

　过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，成为一个综合型的人才，更好地做好本职工作，为公司添砖加瓦，为公司的发展尽自己的绵薄之力，与公司共奋进。恳请接纳!

　“ 惧怀逸兴思斗志，欲上青天揽日月。” 恭候您的佳音!

此致

敬礼!

求职人：______

　20____年__月__日

景观设计求职信范文6

尊敬的领导：

　您好!

　首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门;并在此祝愿您工作顺利、身体健康、合家欢乐;祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上!

　我叫xxx，是一名20xx年7月毕业于xxxxx技术学院园林系——园林景观设计专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向贵公司推荐自己。

　我热爱园林景观设计专业，在校期间，系统学习了如我的求职主页中的“我的成绩”一栏内所列的.相关专业课程。成绩优秀，掌握了扎实系统的园林景观设计专业知识。在老师的指导下参加了各种专业实际操作培训与实习，使自己的专业知识及实际动手操作能力有了进一步的综合提高。20xx.5～20xx.8 ，于学校实习操作基地，参加国家职业技能鉴定之园林工程高级施工员和园林高级花卉工培训，并以优秀的成绩通过考核，获园林工程高级施工员证和园林高级花卉工证;能够识别广西境内的大量园林景观植物，并掌握其生态习性、生长特性、分布地域和栽植养护要领等。在开设的计算机课程中，掌握了计算机的基本知识和基本技能，掌握了各种园林景观制图软件如：CAD、3D、PS等、熟悉Windows20xx操作系统、熟练使用网络、掌握办公自动化。于20xx年6月通过全国高等学校计算机等级(一级)认证考试，并取得了优异成绩。

　在个人综合素质培养方面，我加入了学院的一些社团，如：院美术协会、院雏鹰讲谈社等，积极参加院系所开展的各类集体活动，如：辩论赛、美术展、手工艺品赛、篮球赛等，获得不少奖项，从中培养了我的团队精神，提高了我的人际交往能力、组织协调能力等;在班里一直任治保委员并兼职副学习委员，工作认真积极负责，做事细致谨慎而不乏果断性，坚持原则，能够吃苦耐劳、诚实、自信、尽职敬业，取得了较好的工作成绩，被评为优秀学生干部称号。如此的等等培养了我积极向上、顽强拼搏、勤奋求实、开拓创新、团结合作、热情友善的精神和乐于助人，富有幽默感，开朗外向，充满活力，喜欢了解新事物、新环境、新观念的性格及较强的实际组织管理与动手操作能力。

　过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，成为一个综合型的人才，更好地做好本职工作，为公司添砖加瓦，为公司的发展尽自己的绵薄之力，与公司共奋进。恳请接纳!

　“ 惧怀逸兴思斗志，欲上青天揽日月。” 恭候您的佳音!

　此致

　敬礼!

　求职人：xxx

　20xx年x月x日

景观设计求职信范文7

尊敬的经理：

　您好！看到贵公司在某新闻日报所刊登的一则归于招聘景观设计师这个职位，详细浏览了贵公司的招聘要求和待遇，发现贵公司的这封工作很适合我，所以，我想通过这封求职信，能够到贵公司面试任职。

　与景观设计开始接触，是从我大学开始，大学期间选择的专业是景观设计，除了学习这方面知识以外，我还曾经作为一名实习生为当地景观业务协助全职员工和他们的职责。公司广泛的实践经验让我学到了关于关于这方面的知识，也增加了我应聘这个职位的信心。

　大学毕业后，我从事过这方面的工作，协助规划师在建设一座廊桥在费城的一个公园里。大桥建成后，首席设计师聘请我做更多的工作，在公园里和我的名字还雕刻在公园的石碑上。

　最后，如果您觉得我适合贵公司景观设计师这个职位，请随时通过电话号码或电子邮件地址与我联系。谢谢你花读了我这封求职信。

此致

敬礼！

　求职人：

　年月日

景观设计求职信范文8

尊敬的领导：

　您好！真诚感谢您在百忙之中翻阅我的求职信，谢谢！

　我是华南农业大学花卉与景观设计系的一名学生，即将面临毕业。

　大学四年的学习，不仅使我具备了扎实的专业基础知识，而且还理解和掌握了与本专业相关的一些知识。能熟练应用AutoCAD进行电脑绘图，基本掌握photoshop、3Dma进行辅助设计。对华南地区常见植物的生理生态特性有一定的认识和了解，擅长植物配置与造景设计。同时，我还注重发展个人兴趣爱好，在插花、压花与组合盆景以及茶艺方面有一定的心得；熟悉社交工作中常用的礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力。此外，我还将理论知识应用到实践中，多次参加实习锻炼，有较强的实践操作技能。20xx年10月至20xx年3月，曾在XX限公司实习园艺设计师一职。

　然我刚刚毕业，但是我还年轻，有朝气，有能力完成任何工作。尽管我还缺乏一定的经验，但我会用时间和汗水去弥补。请领导放心，我会保质保量完成各项工作任务。

　最后，再次感谢您给予我的关注，愿贵单位事业如日方升，屡创佳绩！

　随信附上我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢！

此致

敬礼！

　求职人：

　20xx年X月X日

景观设计求职信范文9

尊敬的领导：

　您好!

　首先衷心感谢您在百忙之中垂阅我的求职信。当您亲手开启这份求职信，将是对我过去努力的检阅，当您最终合上这份求职信，也许又将决定我人生旅途新的征程!

　在校期间，我系统学习了园林专业理论知识，同时不断的积极进取，立足基础知识，不断开拓广度和深度。我利用课余时间阅读专业以外的书籍，提高个人修养，努力使自己向复合型人才方向发展，在课余时间，加强身体锻炼，使自己有一个健康的身体和良好的学习状态。

　我深知，在现实社会中，空有理论是远远不够的，需要将所学的理论知识应用于实际中。在校期间，我积极参加校园的各种活动，提高自己的工作能力，增强自己的责任心，能吃苦耐劳，诚实、自信、敬业，并且脚踏实地地努力办好每一件事。专业方面曾在XX农业实训基地实习，我把自己学到的理论知识和实践相结合，实习期间，受到了公司领导们的一致好评，并荣获 优秀学员 的称号。

　过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能很快地适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习、不断完善自己，做好本职工作。

　惧怀逸兴思斗志，欲上青天揽明月 古有毛遂自荐，今有伯乐点将，愿借您的慧眼，开始我千里之行，也许在众多应聘者中，我可能不是最优秀的，但我坚信我是最努力的，因为我将以实力说话加上我的真心，为贵公司尽心尽力!

　再次感谢您的阅读，期待您的佳音!

　此致

　敬礼!

　求职人：xxx

　20xx年x月x日

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雏鹰奖章有哪些

第三章基础奖章与获章标准及参考训练项目（域市）

根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求，结合城市少年儿童的年龄特点。制定出五类共41枚基础奖章如下：

类别 小学一二年级 小学三四年级 小学五六级 初中阶段

自学 识字章 阅读章 外语章 信息章

表达章 写作章 电脑章 科研章

科学知识章 社会考察章 演讲章

气象观测章 创造章

自理 清洁章 家政章 劳动章 生活章

小回收章 队务章

自护 安全章 保健章 消防章 青春知识章

救护章 法律知识章

自强 游戏章 体育章 远足章 自立章

手工章 国防章 爱国知识章

自律 礼貌章 环保章 交往章 团结章

友爱章 服务章 责任章 孝敬章

各枚基础奖章的获章标准及参考训练项目是：

一、自学类（14枚）

1、识字章（小学一二年级）

获章标准：

（1）能达到小学一年级教学大纲规定的认识汉字数量；

（2）能初步使用《新华字典》查汉字；

（3）能阅读简单的儿童读物，并理解意思。

参考训练项目：

（1）在家长的帮助下认识家里的日用品，并正确书写它们的名称。

（2）以雏鹰假日小队为单位，开展纠正街头错别字活动。

（3）中队或小队每个学期各开展一次用拼音检字法和部首检字法查《新华字典》的比赛，在规定时间内，看谁查得又快又准确。

（4）从一年级下学期开始，每个月由中队辅导员选择两篇浅显易懂的小故事，开展一次阅读比赛，比一比谁认识的汉字多，然后每一名参加比赛的队员都要选择其中一篇进行口头复述。

2、表达章（小学一二年级）

获章标准：

（1）能比较流畅地说比较标准的普通话；

（2）能比较准确地表达自己的感受；

（3）能和周围的人们进行简单的交流。

参考训练项目：

（1）每个学期举行两次讲故事比赛，由队员们给每一名演讲者评分，评选中队或小队故事大王。

（2）每天下午上课前，由几名同学发布一条小新闻，可以是校园新闻，也可以是社会新闻。

（3）每天放学回家后给家长讲述当天班级、学校发生的事情或自己在路上的见闻。

（4）在父母、长辈、好朋友的生日或教师节；给父母、长辈、好朋友或老师送上一句祝福的话。

3、阅读章（小学三四年级）

获章标准：

（1）能较快地阅读完一篇短文、一本简易读物；

（2）会选择适合自己阅读的有益的书报杂志；

（3）能列举出对自己有影响的十本儿童读物，并将好的段落、语句摘录下来，做成读书卡片。

参考训练项目：

（1）每个队员坚持每个月至少阅读一本简易儿童读物。

（2）每个月都要和本中队的其他队员交换一次儿童读物。

（3）每天上第一节课之前。由一名队员在黑板前向大家介绍自己近期看过的一篇短文或一本书。

（4）学习包装新书、粘补旧书和制作书签。

4、写作章（小学三四年级）

获章标准：

（1）能够经常动笔写读后感、日记、小文章；

（2）写作中能做到意思明确，语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字；

（3）能为班级墙报、学校广播站和少年儿童报刊写小文章。

参考训练项目：

（1）坚持给自己的“手拉手”小伙伴写信，至少每月写一次。每次都要有新的内容。

（2）参加一次少年写作比赛。

（3）独立办两期手抄报，要求内容充实，至少有一到两篇争章作会，并配上插图。

5、科学知识章（小学三四年级）

获章标准：

（l）能了解地球在宇宙中的位置和天体系统的基本知识；

（2）能了解地震、洪水、干旱、温室效应等自然现象的形成原因；

（3）能积极参加红领巾小科普站、观察站的活动；

（4）能运用学到的科学知识解释日常生活中的一些自然现象。

参考训练项目：

（1）阅读简单的科普读物，做好笔记。

（2）练习给家长和小伙伴讲科学小故事。

（3）以小队为单位，开展“小问号”比赛，对常见的自然现象作出科学的解释。

（4）做一项科学小实验，并写出实验报告。

6、气象观测章（小学三四年级）

获章标准：

（1）能积极参加学校气象观测小组的活动；

（2）具有初步的气象知识及基本的观测技能；

（3）能用所掌握的知识与技能进行基本的气象观测和预报。

参考训练项目：

（1）结合在课堂上所学的自然科学知识，中队举办一次气象知识报告会。最好由队员们上台给大家讲一些自己所知道的气象知识，也可以请老师或专业人员向同学们讲解。

（2）以中队为单位，参观一次天文馆或气象台，学习基本的天文知识；了解气象观测和天气预报的过程。

（3）在老师或学校气象观测小组同学的指导下，小队可以组织全体队员到红领巾气象站参加一次实地气象观测活动，在活动中学会一些基本的观测技能。

7、艺术章（小学三四年级）

获章标准：

（1）自己有一、两项艺术爱好（书法、绘画、唱歌、跳舞、演奏等）；千能向同学、老师展示其成果；

（2）能单独或与队员合作表演一至二个文艺节目

（3）能主动地对其他艺术形式进行了解。

参考训练项目：

（1）开展一次小队活动，调查了解本民族、本地区优秀的民间艺术形式，并向人们进行宣传。

（2）中队每个学期组织一次个人艺术特长展示活动。

（3）利用校外训练基地和艺术场所；发展特长，提高素养。

（4）组织一次家庭文艺活动。

（5）以小队为单位，排演两个课本剧。

8、外语章（小学五六年级）

获章标准：

（1）能很好地完成教学大纲规定的外语学习任务；

（2）会用外语回答考评人员的简单提问；

（3）能用外语进行简单的自我介绍。

参考训练项目：

（1）经常和父母或亲友进行简单的外语对话。

（2）借助字典阅读简单的外语文章或进行简单的写

作。

（3）积极收听或收看广播电视中的儿童外语节目。

（4）有条件的队员可以尝试给外国小朋友写封信。

9、电脑章（小学五六年级）

获章标准：

（1）能了解电脑的基础知识；

（2）能利用电脑进行初步的文字处理；

（3）能讲清楚电脑的重要性以及对社会发展的意义。

参考训练项目：

（1）小队可以开展一次健康有益的电脑游戏比赛。

（2）请电脑专家讲解怎样设计简单的小程序。

（3）为中、小队或家人做一次电脑知识小讲座。

（4）积极收集电脑发展的最新信息。

10、社会考察章（小学五六年级）

获章标准：

（1）知道社会考察的目的、意义；学会一到两种社会考察方法；

（2）能参加两次中队或小队组织的社会考察活动；

（3）对能相对独立地完成一篇社会考察报告。

参考训练项目：

（1）请辅导员讲解社会考察的目的、意义和最基本的社会考察方法。

（2）以中队或小队为单位，每学期组织两次社会考察活动。到社区、企事业单位或其他公共场合开展某一方面的调查研究。

（3）每次考察活动结束后，都能举办考察成果展示会，由队员们登台发布社会考察报告。互相交流心得体会。

11、创造章（小学五六年级）

获章标准：

（1）能自己创造一些有价值的学习方法；

（2）能从不同角度观察、思考问题，并有奇思妙想；

（3）能设计一些适合自己特点的少先队活动。

参考训练项目：

（1）以中队为单位，每个学期组织一次“金点子’比赛，看看谁的点子新、奇、妙。

（2）在日常生活中进行小发明创造。

（3）改进一件日常用品；要有明显的实际效果。

（4）设计家乡建设的蓝图。

12、信息章（初中阶段）

获章标准：

（1）能利用多种媒体获取有益的信息；

（2）能将有益的信息和小伙伴交流、共享；

（3）能用信息为自己或他人服务。

参考训练项目：

（1）坚持收听收看广播、电视、报刊上发布的新闻及青少年节目。

（2）有条件的队员可利用网络和外界进行简单交流。获取有益的信息。

（3）备一个信息本、做一套信息卡或办一份信息报，收集、储存自己感兴趣的信息，定期和小伙伴们交流。

13、科研章（初中阶段）

获章标准：

（1）能够坚持阅读介绍科技知识的书报；

（2）每个学期至少能够参加两次小科研活动；

（3）能够运用所学的科学知识解决学习和生活中遇到的小问题。

参考训练项目：

（1）走访身边的科学家和科研机构；学习科学家献身科学的伟大精神。

（2）参观科技馆、天文馆、气象台等科普场所。扩展自己的知识范围。

（3）以中队或小队为单位，成立科技兴趣小组，积极开展小科研活动。

（4）学会辨别封建迷信的言行，并自觉加以抵制。

14、演讲章（初中阶段）

获章标准；

（1）爱好演讲艺术，具有一定的演讲技巧；

（2）演讲时能够准确流畅地表达自己的真情实感。演讲具有感染力、说服力；

参考训练项目：

（1）中队请语文老师或其他有此专长的人士定期进行演讲辅导。

（2）要阅读几本有关演讲或演说家传记的书刊。

（3）每个学期由中队组织一次演讲比赛或者辩论赛。

二、自理类（6枚）

1、清洁章（小学一二年级）

获章标准：

（1）能讲出几条自己已养成的爱清洁讲卫生的习惯；

（2）自我服务，仪表整洁；

（3）个人的学习、生活环境整洁有序。

参考训练项目：

（1）每天自己穿衣服、洗脸、刷牙、梳头、洗脚，自己叠被，整理床铺。

（2）自己收拾书桌、书包、文具、玩具。

（3）积极参加班级的卫生值日，不找人代替。

2、小回收章（小学一二年级）

获章标准：

（1）能讲出几条勤俭节约、艰苦奋斗对国家、对集体、对个人成长的意义；

（2）了解修旧利废的基本常识；

（3）每个月能向大队或中队上交一定数量的可回收废品。为大队或中队建立“雏鹰奖章活动基金’出一把力。

参考训练项目：

（1）请辅导员讲解资源回收的重大意义和基本常识。

（2）在父母的帮助下；分辨家中哪些废品是可以回收利用的，并将其分类收集起来交给学校少先队组织；用以开展雏鹰奖章活动。

（3）以中队为单位；开展“节约一滴水、一度电、一方气”活动，学会节约资源。

3、家政章（小学三四年级）

获章标准：

（1）会整理房间，美化自己的小天地；

（2）能认识煤气表、电表、水表，会清清房间，会洗衣服；

（3）能在日常生活中帮助父母做一些力所能及的事。

参考训练项目：

（1）每天晚饭后帮助爸爸妈妈洗碗、扫地或者整理厨房。

（2）每个星期流一次自己的衣物。

（3）每个月能坚持进行一次家庭大扫除，整理、美化家庭的每一个房间。

4、队务章（小学三四年级）

获章标准：

（1）明了一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的工作；

（2）在中、小队有一个为同学服务的小岗位，在小岗位上尽职尽责，坚持不懈。

参考训练项目：

（1）以小队为单位，开展人人当“一周队长”活动，并由小队进行‘最佳队长”评选。

（2）各小队轮流负责中队的墙报，看看哪个小队办得最好。

（3）利用自己的特长为集体做两件事，成为中队建设提出两条建议。

（4）每个月开展一次集体行动，整理中队的图书角、大队队宣、红领巾广播站等小家务。

5、劳动章（小学五六年级）

获章标准：

（1）尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识；

（2）能积极参加公益劳动；

（3）学会三项以前不会的劳动技能。

参考训练项目；

（1）父母加班工作忙时，自己主动为他们做饭。

（2）积极参加学校的卫生值日。

（3）每个月参加一次雏赝假日小队的社区义务劳动。

6、生活章（初中阶段）

获章标准：

（1）能养成良好的生活习惯、饮食习惯、行为方式；

（2）会科学支配时间，合理安排自己的学习和生活；

（3）能独立面对共处理学习和生活中的常见问题。

参考训练项目：

（1）联系实际，分析自己的优缺点并加以改进。

（2）设计一个中队会，模拟生活中经常出现的突发情境，探讨解决办法并进行表演。

（3）设计一个小队会，设想一下明天的“我”将是什么样。

（4）在休闲时间培养多种健康的兴趣、爱好。

三、自护类（6枚）

1、安全章（小学一二年级）

获章标准：

（1）知道并自觉遵守基本的交通规则；

（2）学校离家近的同学在确保安全（由家长认定）的情况下能自己上下学；

（3）知道火警（119）、匪警（110）和急救（120）电话；并会拨叫这些电话；

（4）记住家庭地址、电话以及父母姓名、工作单位、电话。

参考训练项目：

（1）组织一次小队活动，到街头认识主要的交通标志并请交通警察讲解交通规则。

（2）请家长讲解家中电器的使用方法和安全常识。

（3）中队举行一次生活中的安全小知识竟赛。

2、保住章（小学三四年级）

获章标准：

（1）掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病等的简单方法；

（2）知道如何保护视力和牙齿，会做眼保健操，会正确刷牙

（3）会分辨腐败变质的食物、饮料，懂得饮食卫生常

参考训练项目：

（1）举行一次中队会，每一名队员都要给大家介绍一种防病保健方法

（2）以小队为单位开展向不健康的生活习惯告别活动。

（3）自己制定一份符合保健作息时间表，由其他队员认定后严格执行

3、救护章（小学五六年级）

获章标准：

（1）知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤等的预防和救护方法；

（2）知道自己受到意外伤害时的应对方法。

参考训练项目：

（1）以中队为单位，请专业人员讲解怎样防治煤气中毒、触电、雷击、烫伤等

（2）以小队为单位，开展学做白衣天使活动，学会人工呼吸等紧急救治方法。

（3）查一查家庭和学校周围的安全隐患，并报告家长、老师，以便及时消除

4、消防章（小学五六年级）

获章标准：

（1）知道日常生活中容易引起火灾的原因；

（2）知道发生火灾时如何报警、如何自救；

（3）知道救火的一些基本方法。

参考训练项目：

（1）参加一期少年消防学校的培训。

（2）以中队为单位，请专业人员讲解消防知识。

（3）查一查家庭和学校周围的火灾隐患，并报告家长、老师，以及时消除。

5、青青知识章（初中阶段）

获章标准：

（1）了解青春期的基本常识；

（2）了解青春期自我保健方法；

（3）树立健康的青春期心理。

参考训练项目：

（1）在家长的指导下，了解自己身体的构造和逐渐发生的变化。

（2）和同学们一起，学习青春期的科学知识，学会自尊、友好地和同学们交往。（对自觉抵制不健康书籍、报刊、影视等的影响。

（4）有条件的少先队大队可以建立“心理健康咨询室”，请专家、老师定期为大家服务。

6、法律知识章（初中阶段）

获章标准：

（1）树立遵纪守法的意识；

（2）知道法律常识和国家的基本法规；

（3）了解《中华人民共和国未成年人保护法》的主要内容，会用有关条文维护自己的合法权益。

参考训练项目：

（1）每学期举办一次中队法律知识讲座，请法律专家讲解法律基础知识。

（2）小队举行一次世界著名侦探故事会，以增强同学们的法制观念，训练逻辑思维。

（3）举行一次中队活动，集体学习《未成年人保护法》，并举办“模拟法庭”，用《未成年人保护法》解决身边的现实问题。

四、自强类（7枚）

1、游戏章（小学一二年级）

获章标准；

（1）能积极参加中队和小队的游戏活动；

（2）能和同学一起做三个游戏；

（3）在游戏中能和同学们互相帮助；互相配合。

参考训练项目：

（1）小队设计三个有益、有趣的集体游戏，要求每名队员积极参加。

（2）每星期和邻居或社区内的小伙伴一起做一次游戏。

（3）与同学或家长一起创作一个有趣的游戏。

2、手工章（小学一二年级）

获章标准：

（1）养成勤动脑、勤动手的好习惯：

（2）能自己设计、制作两件小工艺品、小文具、小玩具或日常生活用品；

（3）能开发、利用家里小用品的多种功能。

参考训练项目：

（1）为家庭餐桌做一个小冷拼盘。

（2）用家里的废品（如易拉罐）进行小制作。

（3）以中队为单位。每学期举行一次“巧巧手”比赛，比一比谁的小制作做得最好。

3、体育章（小学三四年级）

获章标准：

（1）能在学校的体育测验中达标；

（2）能参加两种以上的体育比赛（长跑、跳高、跳远、足球、排球、篮球等）；

（3）能知道奥林匹克精神并有主动参与意识。

参考训练项目：

（1）早睡早起，坚持每天晨练半小时（跑步、做操、打球、跳绳等）。

（2）每个学期中队开展一到两次小型运动会，要求每个队员都有参赛项目。

（3）每个学期中队或小队组织到实地或通过电视观看一到两次体育比赛。

4、国防章（小学三四年级）

获章标准：

（1）知道中国的建立时间，认识军旗。会唱军歌；

（2）能积极参加少年军校（警校、消防学校）的训练活动，不怕苦，不怕累，意志坚强；

（3）能简单说出加强国防建设的意义。

参考训练项目：

（1）中队举行一次故事会，由队员们讲述我军历史上的著名战役或著名战斗英雄的故事。

（2）参加一期少年军校（警校、消防学校）的训练活动，学习革命传统，学习基础军事知识，培养顽强意志。

（3）中队开展一次军事夏（冬）令营。

5、远足章（小学五六年级）

获章标准：

（1）能参加中、小队组织的远足活动，两年间累计行程不低于五十公里，不怕苦，不怕累，意志坚强；

（2）能自备行装并掌握远足的基本常识和安全守则；

（3）能借助指南针、地图、路标和天象、地形等找出正确路径。

参考训练项目：

（1）学习搭帐篷、搭姓做饭并及时清理火场。

（2）以中队为单位，组织一次远足野营活动。

（3）记录每次远足的经验并以中队为单位进行交流。

6、爱国知识章（小学五六年级）

获章标准：

（1）能比较清楚地了解祖国的历史、疆域、民族、自然资源等方面的基本情况；

（2）能讲出三个以上民族英雄的爱国故事，背诵五首以上爱国诗词；

（3）知道本年度国内发生的大事或重大建设成就。

参考训练项目；

（1）中队或小队举行一次关于祖国的演讲比赛，每个队员都要上台演讲。

（2）中队开展一次调查活动，了解改革开放给自己家乡带来的变化，并在中队会上进行交流。

（3）写一篇“二十一世纪的祖国和我”的作文。

（4）关心国家大事，坚持看报纸或电视新闻联播。

（5）为家乡建设提出三条小建议。

7、自立章（初中阶段）

获章标准：

（1）心理上能摆脱对家庭、成人的依赖感：

（2）能自己料理学习和生活，不让家长为自己操心；

（3）能独立面对学习、生活中的问题，并寻求解决办法。

参考训练项目：

（1）每个月利用一个休息日，当一天家庭小主人，自己安排全家一天的生活。

（2）中队举行一次“我们怎样才能更好地自立”研讨会，每一位队员都要发言，让大家知道什么是自立，自立对每一个人的意义，以及怎么才能更好地自立。

五、自律类（8枚）

1、礼貌章（小学一二年级）

获章标准：

（1）知道基本的礼节（握手、鞠躬、招手、敬队礼）；

（2）会正确使用基本的文明用语（您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见）：

（3）学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人；

（4）遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重。

参考训练项目：

（1）每天上、下学主动给老师、同学、家长打招呼。

（2）举行一次学习使用文明用语、又明礼节的中队活动。

（3）在家里帮助爸爸、妈妈招待客人，做个热情、礼貌的小主人。

（4）在公共场合自觉遵守社会公德，不高声喧哗，不随地吐痰，不乱扔垃圾。

2、友爱章（小学一二年级）

获章标准：

（1）能做到为别人的进步而高兴；并乐于接受别人的正确劝告；

（2）关心帮助同学，能和同学友好相处，每个学期能为同学至少做三件好事；

（3）知道少先队开展的“手拉手互助活动”。

参考训练项目：

（1）每个月小队队员之间互相交换一次玩具、图书，和同学们共事快乐。

（2）中队开展一次“请让我来帮助你”主题活动，找出中队最需要帮助的队员；每时、同学都要为他（她）做一件好事。

（3）邀请小队同学家里做一次客。

3、孝敬章（小学一二年级）

获章标准：

（1）知道尊敬长辈的基本礼节；

（2）知道家长的生日、爱好；

（3）放学回家能自觉学习，不让家长操。心；

（4）日常生活中能尊敬师长，主动帮助他们做事，不任性，不撒娇。

参考训练项：

（1）了解父母一天的工作强度；学会体谅父母。

（2）经常和父母、长辈交流；学会理解父母。

（3）在长辈过生日时，送上一份自制的小礼物。

4、环保章（小学三四年级）

获章标准：

（1）能做到爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物；不乱涂墙壁，不大声喧哗；

（2）能爱护花草树木和文物古迹，不寒折，不刻划；

（3）知道空气、河流污染的原因及其危害。

参考训练项目：

（1）开展一次中队或小队活动，走访环保部问，并请专家讲解环境保护的重要性，了解当地主要污染类型和污染源以及治理办法。

（2）开展一次小队活动，对家庭周围的环境污染状况做一次小调查，并向环保部门提出建议。

（3）以小队或本队为单位走访环卫工人，了解他们的工作情况，懂得珍惜他们的劳动成果；养成爱护环境的好习惯。

（4）每个学期小队开展两次雏鹰假日小队活动，拣拾公共场所的垃圾，向人们宣传保持环境工生的重要性。

5、服务章（小学三四年级）

获章标准：

（1）积极参加雏鹰假日小队文明行动、为需要帮助的人提供力所能及的帮助；

（2）积极参加“手拉手互助活动”，并有一位“手拉手”小伙洋；

（3）在中小队或学校有一个为集体服务的小岗位，

参考训练项目：

（1）以雏鹰假日小队为主位，每个月为所在社区的敬老院、烈军属、特困户做一件好事。

（2）每一位参加“手拉手互助活动”的队员；要了解小伙伴的困难；为小伙伴做一些力所能及的事情。

（3）学习两项修旧利废的技能，并积极为集体或社会服务。

6、交往章（小学五六年级）

获章标准：

（l）掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节；

（2）敢于在社交场合表现自己，热情大方，文明礼貌；

（3）初步具有开放的意识、宽广的心胸、主动的精神和自信的品质；

（4）能够坚持每个月同“手拉手”小伙伴通一封信，每封信都有新话题。

参考训练项目：

（1）以中队为单位，创设不同的情境，由全体同学作评委，开展“社交小明星”评选活动。

（2）以小队为单位，走访当地社会知名人士，学习他们取得成功的经验，鼓舞自己的信心。

（3）召开中队或小队会，集体讨论当代少年儿童应该怎样塑造自己开放进取、乐观向上的形象。

（4）和“手拉手”小伙伴开展“同看一本书”、“同做一件事’等活动，每个月和小伙伴通一封信，共同交流读书体会和活动感受。

7、团结章（初中阶段）

获章标准：

（1）能够继续和“手拉手好朋友”保持联系；

（2）善于和同学们互相合作，共同进步；

（3）热爱集体，关心集体，有较强的集体荣誉感。

参考训练项目：

（1）中队举行“手拉手”成果交流会，每一位同学都要介绍自己参加‘手拉手互助活动”几年来的收获和体会。

（2）想一想你和班级哪位同学（包括小学阶段）闹过矛盾甚至打过架。赶紧向他道个歉，从现在你们又是好朋友了。

（3）开展“我为集体添光彩”活动，队员们一起为学校、班级建设出点子、想办法、做好事。

8、责任章（初中阶段）

获章标准：

（1）能认识国情，了解社会，明确青少年一代所肩负的历史使命，树立崇高理想；

（2）能将这种责任感、使命感付诸行动，努力学习，服务他人，奉献社会；

（3）能了解共青团的基本知识，有入团的强烈愿望和积极行动。

参考训练项目；

（1）以小队为单位；开展国情考察活动，了解所在城市的历史、文化、经济和社会发展状况，并写出考察报告。

（2）中队开展一次‘责任，意味着什么”讨论会，让同学们都明了自己所肩负的责任。

（3）积极参加“少年团校”的学习，为加入中国共产主义青年团徽好思想准备。

雏鹰杯挑战赛在哪参加

网上报名，根据就近原则分配

雏鹰杯挑战塞是国家级别的赛事，是具有一定的含金量

雏鹰杯在2018年的主场时间，在上海师范大学操场举办，全市近400名少先队员参加2018年雏鹰杯这场赛事，同时红领巾小健将五项全能赛总决赛，通过篮球运球接力、摸石过河等多个项目，践行“我运动我快乐我健康我合作”为主题。在上海科技馆这场中500多名科创小达人齐聚2018年“雏鹰杯”红领巾科创达人挑战赛第十六届上海少科院小院士的表彰仪式，想着让世界变得更好